Mikroskop Odak Ayar Vidalarının Doğru Çalışmasıyla İlgili Sorunlar
Odak uzaklığını ayarlamak ve nesneyi bulmak için yarı odaklı spiral kullanmak mikroskop kullanımında en önemli adım olduğu söylenebilir, aynı zamanda öğrenciler için bulma konusunda da zor bir adımdır. Öğrenciler operasyon sürecinde aşağıdaki hatalara eğilimlidir:
Bunlardan biri, yüksek büyütme altında doğrudan odaklanmaktır;
İkincisi, mercek çerçevesi yükselse de alçalsa da, gözler her zaman teleskop aracılığıyla görüş alanına bakmaktadır;
Üçüncüsü, nesne mesafesinin kritik değerinin anlaşılamamasıdır. Nesne mesafesi 2-3 santimetreye ayarlandığında hala yukarı doğru artıyor ve yarı odaklı spiralin dönme hızı çok hızlı.
İlk iki hata türü genellikle objektif merceğinin montaj parçasıyla çarpışmasına, montaj parçasına veya merceğe zarar vermesine neden olurken, üçüncü tür hata mikroskop kullanırken öğrenciler arasında yaygın bir olgudur.
Yukarıdaki hatalara yanıt olarak öğretmenlerin, öğrencilere odak uzunluğunu ayarlamanın düşük{0}güçlü merceği indirerek yapılması gerektiğini vurgulaması gerekir. Öncelikle, mercek çerçevesini yavaşça indirmek için kaba odaklama vidasını döndürün ve objektif merceğini cam slayta yaklaştırın, ancak objektif merceğinin cam slayta temas etmemesine dikkat edin. Bu işlem sırasında gözler aynaya yandan bakmalı, ardından sol gözü kullanarak mercek içine bakmalı ve kaba odaklama vidasını yavaşça ters yönde ayarlayarak mercek silindirini nesne görüntüsü görünene kadar yavaşça kaldırmalıdır. Aynı zamanda öğrencilere mikroskobun nesne mesafesinin genellikle 1 santimetre civarında olduğunu açıklayın. Bu nedenle nesne mesafesi 1 santimetreyi aştığı halde nesne görüntüsü hala görülemiyorsa, numune görüş alanında olmayabilir veya kaba odaklama vidasının dönüş hızı çok hızlı olabilir. Bu sırada montaj konumunu ayarlayın ve yukarıdaki adımları tekrarlayın. Görüş alanında bulanık görüntüler belirdiğinde ince odak spiral ayarına geçmek gerekir. Arama aralığını daraltmak ve nesneleri bulma hızını artırmak için ancak bu şekilde yapılabilir.
